مبانی نظری يژوهش نقش والدین در پیشرفت تحصیلی فرزندان
درگیری والدین در امور تحصیلی
نقش والدین در پیشرفت تحصیلی فرزندان
2 - 2 - 3 - 2 . پیشرفت تحصیلی دغدغه خانواده ها
2 - 2 - 3 - 3 . درگیری خانواده در امور تحصیلی
2 - 2 - 3 - 4 . نقش والدین در راهنمایی تحصیلی فرزندان
2 - 2 - 3 - 5 . غنی کردن محیط خانواده توسط والدین
2 - 2 - 3 - 6 . الگوي روابط والد و فرزند
2 - 2 - 3 - 7 . سبك‌هاي والدين
2 - 2 - 3 - 8 . تحصيلات والدين
بررسی پیشینه مطالعاتی
2 - 3 - 1 . پژوهش های انجام شده در خارج کشور
2 - 3 - 2 . پژوهش های انجام شده در ایران
- منابع فارسی :
- کتاب
- پایان نامه :
- مقالات :
- مجلات :
- منابع غیر فارسی :
درگیری والدین در امور تحصیلی
نقش والدین در پیشرفت تحصیلی فرزندان
صاحب نظران تعلیم و تربر این عقیده اند که والدین با همکاری و کمک به معلمان ، در زمینه ی پیشرفت تحصیلی فرزندان خود می توانند بسیار مؤثر واقع شوند . این مسأله به خصوص در دوره ابتدایی بسیار حائز اهمیت است . تحقیقات نشان می دهد پیشرفت تحصیلی دانش آموزانی که والدین آن ها افرادی آگاه و باسواد هستند و بهتر به راهنمایی آن ها می پردازند بیشتر است ( آرمند ، 1387 ).
اگر دقت کنیم متوجه می شویم که گاهی یک جمله ی کوتاه مفهوم وسیعی را می رساند که شاید یک کتاب نتواند به آن اندازه مطلب را ادا کند . بعضاً به مناسب سخن زیبای امام سجاد ( ع ) که می فرماید :" پدر و مادر اگر بخواهی بدانی که فرزند چه حقی بر گردن تو دارد کافی است بدانی که او از توست ". سلامت و ناخوشی ، دانایی و نادانی ، هوشیاری و کم هوشی ، ادب و بی ادبی ، شادمانی و غمگینی و ... همین طور است ، و فرزندان هر چه دارند عمدتاً از والدین خود دارند ، چه از راه توارث و چه از طریق تربیت . و همین موضوع نمایانگر مقام مادری و پدری و مسوولیت بسیار سنگین والدین می باشد ( صدری ، 1388 ).
مسأله ی درس و پیشرفت درسی فرزندان هم جدا از این موضوع نیست یعنی امر پیشرفت تدرسی یک امر مجرد نیست که بتوان آن را جدا از مسایل دیگر مورد بحث قرار داد . به طور کلی خواندن و یادگیری مستلزم وجود شرایط اولیه و ثانویه است . شرایط اولیه یعنی استعدادهای نفسانی ، مثل هوش و حافظه ، یا سلامت بدن و شرایط ثانویه مانند محیط مناسب آرامش روانی ، وسایل ضروری که همه این ها به هر حال به والدین ارتباط دارد و این شرایط چیزهایی نیست که بگوییم خاص درس خواندن یا مدرسه رفتن است و لذا موضوع
